莆田第二十五中学教学楼(2)
1. 项目概况
2. 模型成果展示
3. 建模工作计划
施工场地布置、土建建筑模型建立:3月中旬
水电建筑模型建立、环境场景布置:4月中旬
模型优化修改:4月底
文件汇总整理:5月初
4. 团队分工
魏颖颖:电气模型建立
郭雅婷:施工场地布置
陈丽云:建筑模型建立
蔡志伟:建筑结构模型建立
陈婷:给排水模型建立
5. 模型创建难点展示
管道碰撞多处,需要优化部分较多,电脑配置较低,模型建立出现卡顿,损坏多次。墙体转化出现偏移或断开与梁重叠,楼与楼之间含有沉降缝,图纸 中给排水管布置 不明确,图纸给排水标高与主体建筑结合多处 错误,项目没有场景布置图纸。
6. BIM模型为施工提供的价值点
桌下设有电源插座,预埋管线于地面下,预埋接线盒、设备有电脑,配电箱;
教室 有空调、投影仪、广播 、日光灯照明,走廊有罩式圆顶灯;
位于室内地坪以下基础处,连接市政管网,管道布置合理连接无误,无缺漏贯通消防系统;
特含有冷凝管系统,连接暖通设备的空调系统,起冷凝或回流作用,由一里一外两条玻璃管组成;
卫生间特含有残卫,门上粘贴卫生间标志更加精细,墙面刷有防水层,墙底部沿墙贴有防水条,地面铺上防滑地砖,格局分明,空间敞亮,设有高窗和排气扇保证通风。
屋面:生活用水水箱、消防水箱,利用室外给水管网谁呀直接供水并向水箱充水,投资较省,节省电耗;
特殊的梯形教室为一层的主要特色,每阶为 120mm 的高度差,空间广阔,可容 118 人,配以多媒体投影仪,讲台地面铺水磨石地面,窗户充足的面积增加采光率并加护栏保证安全。
7. 红瓦软件使用心得
族库非常丰富俱全,类别考虑多种实际情况应用,精细到方方面面,使用者可供选择性更多,丰富了模型的创建,更加贴合现实逼真。页面设计合理,用户上手快,提高了很多效率,节约了不必要的时间浪费,用户使用过程较能快速理解运用,在疑难解答方面很仔细贴心。软件拥有与其他软件互通的功能,不同类型模型格式都可导入,避免了单一和局限性。
莆田第二十五中学教学楼(2)
福建江夏学院
指导老师 陈颖、陈文超
学生 陈婷、郭雅婷、陈丽云、蔡志伟、魏颖颖
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